Дослідження присвячено аналізу форм та механізмів атестації навчальних досягнень випускників правничих шкіл на бакалаврському та магістерському рівнях, а також наявного стану розробки програми та змісту єдиного державного кваліфікаційного іспиту.

На основі аналізу пропонуються можливі моделі такого іспиту та оцінюються перепони та наслідки. Дослідження може бути корисним лідерам правничих шкіл, управлінцям та політикам, зацікавленим якістю правничої освіти в Україні, а також студентам і абітурієнтам правничих шкіл.